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Governo investe mais de R$500 mil em laboratórios de informática em escolas do interior do estado

O governo do Acre, por meio da Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esportes (SEE), realizou, na última quinzena de novembro e início de dez...

08/12/2023 11h46
Por: Redação Fonte: Secom Acre
Foto: Reprodução/Secom Acre
Foto: Reprodução/Secom Acre

O governo do Acre, por meio da Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esportes (SEE), realizou, na última quinzena de novembro e início de dezembro, um investimento em tecnologia educacional, implementando laboratórios de informática em escolas de diversas cidades do interior.

Um dos laboratórios foi instalado na Escola Pedro Gomes de Lima, localizada na área rural do Bujari. Foto: Assessoria SEE
Um dos laboratórios foi instalado na Escola Pedro Gomes de Lima, localizada na área rural do Bujari. Foto: Assessoria SEE

A iniciativa envolveu a instalação de equipamentos de última geração em cinco escolas, localizadas em cidades diferentes: a Djalma da Cunha Batista, em Tarauacá; Maria Lima de Souza, em Cruzeiro do Sul; Francisco Braga de Souza, em Rodrigues Alves; Francisco Freire de Carvalho, em Mâncio Lima; e Pedro Gomes de Lima, na área rural do Bujari.

Cada uma dessas instituições recebeu 20 computadores e 20 nobreaks, totalizando cem computadores e cem nobreaks distribuídos. O investimento total para cada laboratório foi de R$ 114,5 mil, somando um investimento global superior a meio milhão de reais.

Cada escola recebeu 20 computadores e 20 nobreaks, totalizando cem computadores e cem nobreaks distribuídos. Foto: Assessoria SEE
Cada escola recebeu 20 computadores e 20 nobreaks, totalizando cem computadores e cem nobreaks distribuídos. Foto: Assessoria SEE

O secretário de Estado de Educação, Aberson Carvalho, ressalta que a iniciativa representa um marco na educação do interior do Acre, proporcionando aos estudantes acesso a recursos tecnológicos avançados, que são fundamentais no mundo moderno. “Com esse investimento, esperamos não só melhorar a qualidade do ensino, mas também inspirar alunos e professores a explorarem novas formas de aprendizado e inovação”, observa.

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